Phát triển khóa học trực tuyến là quá trình mà qua đó một sản phẩm hoặc khóa học học từ xa được tạo ra. Nhiều người khác nhau có một bàn tay trong tiến trình. Các kỹ năng cần thiết và các sản phẩm cuối cùng của quá trình phát triển khóa học có thể khác nhau đáng kể, tùy thuộc vào:
- Loại tổ chức (trường công hoặc tư hoặc phi lợi nhuận hoặc công ty vì lợi nhuận)
- Trình độ học vấn ( K-12 , cao đẳng hoặc giáo dục người lớn)
- Mục đích của khóa học (chuẩn bị kiểm tra, đào tạo công ty, khóa học đại học trực tuyến tín dụng, giáo dục người lớn, học bổ sung)
- Chủ đề
Các khóa học trực tuyến có thể sử dụng các hệ thống quản lý học tập dựa trên web (LMS), như Blackboard hoặc phần mềm sử dụng chung hơn như PowerPoint hoặc trình phát âm thanh và video. Trên đường đi, những người tham gia phát triển khóa học nhiều khả năng sẽ sử dụng MS Word hoặc các hệ thống xử lý văn bản khác. Do đó, phần lớn công việc có thể được thực hiện từ xa, làm cho các vị trí của nhà phát triển khóa học có khả năng phù hợp cho việc làm từ xa.
Nhà phát triển khóa học
Không có định nghĩa duy nhất cho vị trí này. Các tổ chức sử dụng tiêu đề này cho các vị trí khác nhau. Trong một số công ty, nhà phát triển khóa học có thể đồng nghĩa với nhà thiết kế giảng dạy . Nó thường là một công việc tập trung hơn vào nội dung của khóa học hơn là các khía cạnh thiết kế giáo dục của nó. Các nhà phát triển khóa học có thể tương tác với các chuyên gia về chủ đề trong việc lựa chọn các tài liệu tài nguyên và viết văn bản của khóa học.
Chuyên gia về vấn đề
Chuyên gia về vấn đề (SME) thực sự có thể viết tài liệu khóa học hoặc, nhiều khả năng, chỉ đơn giản là có thể tham vấn với nhà phát triển khóa học và / hoặc nhà thiết kế giảng dạy. Thông thường, SME là một chuyên gia về chủ đề của khóa học. Trong quá trình phát triển khóa học trực tuyến, các chuyên gia về vấn đề có thể là các giáo sư được tuyển dụng tại trường đang phát triển khóa học hoặc làm việc cho một cơ sở giáo dục khác và làm tư vấn.
Thông thường, đây là những vị trí hợp đồng bán thời gian.
Thiết kế giảng dạy
Các nhà thiết kế giảng dạy phát triển sự xuất hiện, tổ chức và chức năng của các hệ thống học tập bằng cách sử dụng các nguyên tắc học tập. Họ có thể viết các mục tiêu học tập và có thể xác định phạm vi của một dự án, tạo ra cách bố trí của tài liệu giảng dạy và kế hoạch và tạo ra các đánh giá.
Chuyên gia truyền thông
Những người này sản xuất phương tiện cho khóa học, có thể bao gồm các bản trình bày âm thanh, video hoặc PowerPoint có thể hoặc không được đồng bộ hóa với âm thanh.
Biên tập viên
Sau khi một khóa học được viết và thiết kế, nhiều tổ chức sẽ đưa nó qua một quá trình biên tập. Sao chép trình chỉnh sửa và trình chỉnh sửa dòng kiểm tra các khóa học về lỗi ngữ pháp, kiểu và tính nhất quán. Biên tập viên cũng kiểm tra trích dẫn để chắc chắn rằng họ tuân theo phong cách và định dạng. Các vị trí này có thể là toàn thời gian tại một tổ chức lớn hoặc bán thời gian làm việc tự do.
Giảng viên hoặc Giảng viên trực tuyến
Hầu hết các giảng viên trực tuyến thời gian không phải là một phần của quá trình phát triển khóa học. Các giảng viên trực tuyến tham gia vào các khóa học của người hướng dẫn đã trải qua quá trình phát triển khóa học được mô tả ở trên. Một số trường đại học trực tuyến trả một khoản phí cố định cho các giảng viên trực tuyến cho các khóa học được thiết kế bởi người hướng dẫn.
Trong trường hợp đó, giáo viên sẽ đóng vai trò như tất cả các vai trò ở trên, có lẽ ngoại lệ của người biên tập vì một biên tập viên bên ngoài có thể sẽ ký hợp đồng để xem xét khóa học.