Với tất cả các hình thức công nghệ mới có sẵn, các trường học mong muốn kết hợp nó vào các lớp học của họ bất cứ khi nào có thể. Điều quan trọng là phải đảm bảo với người phỏng vấn rằng bạn đã quen thuộc và nhiệt tình với việc sử dụng công nghệ có sẵn.
Ngoài ra, lưu ý rằng bạn luôn tìm cách nghiên cứu các công nghệ mới để triển khai trong lớp học của bạn, khi chúng trở nên có sẵn.
Lập danh sách công nghệ bạn đã sử dụng trong lớp học hoặc ở trường học
Xem xét năm năm qua của bạn tại nơi làm việc. Bạn đã sử dụng công nghệ nào và bạn đã sử dụng chúng như thế nào?
- Nền tảng: Máy tính bảng, máy tính để bàn, máy tính xách tay, thiết bị di động
- Phần mềm: Các gói phần mềm (chẳng hạn như Microsoft Office), các chương trình, ứng dụng
- Thiết bị hiển thị: Bảng thông minh, màn hình video
- Video: Máy ảnh, máy quay video, thiết bị và ứng dụng chỉnh sửa video.
- Âm thanh: Micrô, loa, máy trộn, bộ khuếch đại, thiết bị ghi âm, thiết bị chỉnh sửa âm thanh và ứng dụng.
Bạn sử dụng công nghệ gì ở nhà?
Thảo luận cách bạn sử dụng công nghệ ở nhà và trong cuộc sống cá nhân của bạn. Bạn sử dụng phương tiện truyền thông xã hội nào? Bạn có sử dụng một tracker thể dục? Có ứng dụng hoặc trò chơi nào bạn thích không? Làm thế nào có thể quen thuộc với những dịch này vào công nghệ tương lai trong lớp học?
Nếu các trường trước đây của bạn có ít công nghệ trong lớp học, cho thấy bạn sử dụng nó ở nhà có thể là một phản ứng tích cực.
Bạn đã dạy con cái, vợ / chồng, cha mẹ, hoặc ông bà của bạn làm thế nào để sử dụng công nghệ?
Bạn đã sử dụng công nghệ nào trong công việc không phải lớp học?
Có thể thảo luận cách bạn sử dụng máy tính và công nghệ khác trong công việc không phải trong giáo dục.
Bạn có thể đã sử dụng máy tính bảng và thiết bị di động trong các công việc có trả tiền hoặc tình nguyện. Có những ví dụ về cách bạn thấy chúng hữu ích cho việc thực hiện công việc hoặc cách bạn huấn luyện đồng nghiệp trong việc sử dụng chúng.
Cung cấp các ví dụ về công nghệ bạn đã sử dụng
Cung cấp cho người phỏng vấn các ví dụ cụ thể về những công nghệ bạn đã sử dụng trong quá khứ:
- Tôi may mắn có một trong những 'Bảng thông minh' đầu tiên trong lớp học của mình. Các em đã ngay lập tức tham gia và mong muốn khám phá những khả năng được cung cấp. Chúng tôi đã học cùng nhau chỉ là một công cụ giảng dạy tuyệt vời mà nó có thể là gì.
- Chúng tôi đã sử dụng máy tính bảng trong lớp học cuối cùng của mình và các sinh viên đã sử dụng các ứng dụng để nâng cao bài học của họ.
- Tôi đã dạy một lớp học đã tạo ra một blog và một wiki, với tất cả các sinh viên đóng góp. Học sinh không muốn nói chuyện trong lớp nở rộ khi họ có thể viết bài của họ.
- Một trong các lớp học của tôi đã phát triển một podcast để chia sẻ với các sinh viên khác và gia đình của họ.
- Chúng tôi kết nối với khách qua Skype để phỏng vấn. Các sinh viên đặt câu hỏi và nhận được câu trả lời từ các chuyên gia, những người ở xa hoặc quá bận rộn để đến lớp.
- Tôi sử dụng máy tính cá nhân hoặc máy tính bảng để phát triển và tổ chức các kế hoạch bài học của mình và tính toán điểm số cuối cùng.
Chuẩn bị để nói về các chính sách an toàn và truyền thông xã hội trên Internet
Việc sử dụng phương tiện truyền thông xã hội - cả bởi sinh viên và giáo viên - là một vấn đề được tính phí với nhiều nhà giáo dục.
Trong khi bạn nên chuẩn bị, với tư cách là giáo viên, để chứng tỏ sự chỉ huy của các trang mạng xã hội như Facebook, Twitter và Instagram, bạn cũng cần đảm bảo rằng việc bạn sử dụng những công cụ này là minh bạch và cách bạn thể hiện mình ở trên sỉ nhục .
Bạn cũng nên biết và chuẩn bị để thảo luận về các chính sách của hội đồng trường địa phương quản lý việc sử dụng Internet và các giao thức an toàn mà họ đã thực hiện trong các trường công lập của họ. Theo National Conference of Legislatures (NCSL), hai mươi lăm tiểu bang đã triển khai luật lọc Internet yêu cầu các trường và thư viện được tài trợ công khai để kích động các chính sách ngăn trẻ vị thành niên truy cập nội dung khiêu dâm, khiêu dâm hoặc có hại trên Internet. Các luật này nảy sinh theo Đạo luật Bảo vệ Internet cho Trẻ em Liên bang năm 2000 (CIPA), yêu cầu các trường nhận tiền từ chương trình E-rate liên bang cung cấp khả năng lọc Internet các công nghệ lớp học mà học sinh truy cập.
Luật pháp quan trọng khác cần chú ý là Đạo luật bảo vệ quyền riêng tư trực tuyến của trẻ em năm 1998 (COPPA), bảo vệ các học sinh dưới 13 tuổi không thu thập thông tin cá nhân của họ mà không có sự đồng ý của cha mẹ hoặc người giám hộ. người dùng từ 13 tuổi trở lên).
Một số khu học chánh đã đáp ứng các luật này không chỉ bằng cách lọc các trang web, mà còn bằng cách cấm tiếp xúc với truyền thông xã hội giữa giáo viên và học sinh.
Vì vậy, bạn nên biết các chính sách của khu học chánh của bạn trước khi đi vào cuộc phỏng vấn. Nếu khu học chánh của bạn là một trong số đó cho phép giáo viên sử dụng các công nghệ truyền thông xã hội cho thảo luận giữa sinh viên và sinh viên và sinh viên, hãy chuẩn bị để thảo luận về các biện pháp bảo vệ bạn sẽ thực hiện để đảm bảo an toàn và riêng tư cho người dùng các trang phương tiện bạn thiết lập và quản lý.
Đọc thêm: Câu hỏi và trả lời phỏng vấn | Câu hỏi phỏng vấn giáo viên | Các câu hỏi để hỏi người phỏng vấn cho công việc giáo viên