Quá trình lựa chọn
Giám đốc chương trình giảng dạy và giảng dạy được lựa chọn bằng cách sử dụng quy trình tuyển dụng chính phủ bình thường.
Trong khi các cuộc phỏng vấn trên bảng có thể được sử dụng trong quá trình này, họ được thuê bởi giám sát viên của vị trí có thể là giám đốc hoặc giám đốc trợ lý.
Giáo dục và kinh nghiệm bạn cần
Các khu học chánh hầu như luôn yêu cầu các giám đốc chương trình giảng dạy và giảng dạy để giữ bằng thạc sĩ, tốt nhất là trong giáo dục. Những giám đốc này phải có chứng chỉ quản trị viên từ chính phủ tiểu bang. Vào thời điểm ai đó sẵn sàng chuyển sang loại vị trí này, họ gần như chắc chắn có kinh nghiệm giảng dạy, vì vậy các ứng cử viên cũng có chứng chỉ giảng dạy.
Công việc này không phải là chức vụ đầu tiên của một người trong văn phòng trung ương của khu học chánh. Thí sinh phải có nhiều năm kinh nghiệm trong chính quyền học khu. Các thí sinh có kinh nghiệm làm chuyên gia chương trình giảng dạy có lợi thế trong tuyển dụng. Các chuyên gia chương trình giảng dạy có nhiều khả năng quảng bá ở vị trí giám đốc nếu họ có kinh nghiệm giám sát.
Bạn sẽ làm gì
Giám đốc chương trình giảng dạy và giảng dạy quản lý các chuyên gia chương trình giảng dạy và nhân viên công nghệ giảng dạy. Các chuyên gia chương trình giảng dạy hướng dẫn việc lựa chọn sách giáo khoa và các tài liệu giảng dạy khác, cung cấp phản hồi cho giáo viên về hiệu suất của họ và giúp họ kết hợp công nghệ giảng dạy vào bài học của họ.
Nhân viên công nghệ giảng dạy duy trì phần cứng và phần mềm giảng dạy và giúp giáo viên khắc phục sự cố công nghệ.
Các khu học chánh cần các thủ tục để hướng dẫn việc lựa chọn sách giáo khoa và các tài liệu giảng dạy khác. Giám đốc chương trình giảng dạy và giảng dạy phát triển các thủ tục này và đảm bảo chúng được tuân theo. Một quy trình chấp nhận chương trình giảng dạy tốt bao gồm đầu vào quan trọng từ giáo viên vì họ sẽ là người cung cấp nội dung. Các chuyên gia chương trình giảng dạy nên làm càng nhiều công việc càng tốt trong quá trình này để nó không làm quá tải giáo viên.
Giám đốc chịu trách nhiệm lập kế hoạch dài hạn về các chức năng mà họ giám sát. Đối với giám đốc chương trình giảng dạy và giảng dạy, điều này có nghĩa là tìm ra vài năm để ưu tiên công việc của các chuyên gia chương trình giảng dạy và nhân viên công nghệ giảng dạy.
Lập kế hoạch dài hạn cũng bao gồm việc phá vỡ các mục tiêu dài hạn thành những cột mốc có thể đạt được trong vài năm tới. Ví dụ, một khu học chánh có thể muốn cung cấp nhiều cơ hội tín chỉ đại học cho học sinh trung học. Đây là một dự án đòi hỏi ít nhất một năm và có thể là một vài năm làm việc chuẩn bị. Giám đốc chương trình giảng dạy và giảng dạy phải phá vỡ dự án này thành các phần liên tiếp để mục tiêu cung cấp thêm cơ hội tín dụng đại học có thể đạt được.
Giám đốc chương trình giảng dạy và thiết lập giảng dạy và giám sát đảm bảo chất lượng và các quá trình cải tiến liên tục. Điều này bao gồm việc thiết lập các giao thức cho các chuyên gia chương trình giảng dạy để cung cấp phản hồi cho giáo viên về hiệu suất giảng dạy của họ, phân tích dữ liệu liên quan và quản lý các chương trình phát triển chuyên môn để tăng cường giáo viên.
Chính phủ liên bang và các chính quyền tiểu bang áp đặt các tiêu chuẩn về các khu học chánh để đảm bảo các học khu cung cấp một trình độ giáo dục tối thiểu cho học sinh của họ. Giám đốc chương trình giảng dạy và giảng dạy bảo đảm các khu học chánh của họ đáp ứng các tiêu chuẩn được áp đặt bên ngoài. Các nhóm lợi ích cũng có thể xuất bản các tiêu chuẩn, nhưng các tiêu chuẩn này không có hiệu lực pháp luật như các tiêu chuẩn do chính phủ áp đặt. Các nhóm này có thể nói những điều xấu về các quận không đáp ứng các tiêu chuẩn của họ, nhưng các huyện không có nghĩa vụ phải đo lường những gì các thực thể phi chính phủ yêu cầu.
Một trong những cách chính mà chính phủ liên bang và tiểu bang đảm bảo các tiêu chuẩn được đáp ứng là bằng cách kiểm tra học sinh tại một số điểm nhất định trong sự nghiệp giáo dục của họ. Các xét nghiệm này đi kèm với quy trình kiểm tra của riêng họ. Giám đốc chương trình giảng dạy và giảng dạy đảm bảo rằng các thủ tục này được tuân theo. Họ giúp các hiệu trưởng lên kế hoạch làm thế nào các thủ tục sẽ được thực hiện tại mỗi trường.
Lý tưởng nhất, mỗi học sinh vượt qua các kỳ thi này và một sinh viên tốt nghiệp một ngày. Học sinh trung học có một loạt các khóa học có sẵn cho họ. Trong khi họ có thể tham gia khá nhiều khóa học mà họ muốn, họ phải ghi nhớ các yêu cầu tốt nghiệp mà hội đồng nhà trường đã thông qua. Giám đốc chương trình giảng dạy và giảng dạy phát triển các yêu cầu tốt nghiệp để được thông qua bởi hội đồng nhà trường. Những yêu cầu này phải tuân theo các quy định của tiểu bang và liên bang.
Giám đốc chương trình giảng dạy và giảng dạy chuẩn bị các bài thuyết trình và báo cáo cho các cuộc họp hội đồng nhà trường. Những điều này có thể được cung cấp bởi giám đốc, giám đốc phụ tá hoặc giám đốc chương trình giảng dạy và giảng dạy. Nội dung phải rõ ràng và súc tích. Thành viên hội đồng nhà trường có xu hướng là những người thông minh, nhưng ít người là chuyên gia về giáo dục.
Giám đốc chương trình giảng dạy và giảng dạy hỗ trợ trong việc phát triển ngân sách của khu học chánh, thường tập trung vào việc lập kế hoạch chi phí cho chương trình giảng dạy và giảng dạy. Họ phải lập kế hoạch và ưu tiên chi phí trong ngân sách cho phép của họ. Họ cũng ủng hộ cho một phần lớn ngân sách khi họ cảm thấy rằng họ không thể đáp ứng các mục tiêu của họ trong các nguồn lực hiện có hoặc dự kiến.
Những gì bạn sẽ kiếm được
Mức lương cho vị trí này rất khác nhau giữa các khu học chánh. Vị trí trong các quận lớn hơn hoặc có phạm vi kiểm soát rộng hơn kiếm được nhiều hơn các vị trí trong các quận nhỏ hơn hoặc những người có ít người hơn trong phạm vi giám sát của vị trí.