Danh sách kỹ năng giảng dạy và ví dụ

by Alison Doyle

Khi bạn đang viết hồ sơ và thư xin việc và xin việc giảng dạy, có một số kỹ năng mà các trường học và các tổ chức khác thuê giáo viên mong đợi bạn có.

Có nhiều vị trí kêu gọi các kỹ năng giảng dạy: giáo sư đại học, gia sư riêng, tư vấn viên trại, kiểm lâm viên, và giáo viên hướng dẫn CPR đều dạy, để liệt kê một vài ví dụ. Nhưng khi hầu hết mọi người nói "giáo viên", họ có nghĩa là một người dạy trẻ em ở trường tiểu học hoặc trung học.

Mặc dù nhiều kỹ năng cần thiết cho một công việc giảng dạy phụ thuộc vào trường và cấp độ bạn đang giảng dạy, có một số kỹ năng cần thiết cho hầu như bất kỳ vị trí giảng dạy nào.

Làm thế nào để trở thành một giáo viên

Các trường công lập yêu cầu người nộp đơn phải được chứng nhận để giảng dạy. Quá trình chứng nhận là một phần của chương trình học ở cấp độ cử nhân hoặc thạc sĩ. Giáo viên cũng phải duy trì các tiêu chuẩn phát triển nghề nghiệp hiện tại bằng cách tham gia các khóa học và kiểm tra thường xuyên.

Các yêu cầu thay đổi từ vị trí này sang vị trí khác và từ trạng thái này sang trạng thái khác. Các trường tư có thể thuê giáo viên không được chứng nhận, nhưng không phải tất cả các giáo viên đều làm. Một số loại trường tư, như trường Waldorf, yêu cầu đào tạo rất cụ thể trong một phương pháp dạy học cụ thể.

Nếu bạn đang cân nhắc việc trở thành giáo viên , bạn có một quá trình dài trước bạn để có được các kỹ năng giáo dục cần thiết, nhưng cũng có một số kỹ năng tổng quát mà tất cả các giáo viên giỏi có.

Sử dụng danh sách này để giúp xác định liệu nghề nghiệp trong giảng dạy có thể dành cho bạn hay không. Dưới đây là danh sách sáu kỹ năng giảng dạy mà nhà tuyển dụng thường muốn trong một giáo viên, cũng như một danh sách dài các kỹ năng giảng dạy khác.

Cách sử dụng Danh sách kỹ năng

Bạn có thể sử dụng các danh sách kỹ năng này trong suốt quá trình tìm kiếm công việc của mình. Thứ nhất, bạn có thể sử dụng các từ kỹ năng này trong hồ sơ của bạn.

Trong mô tả về lịch sử công việc của bạn, bạn có thể muốn sử dụng một số từ khóa. Thứ hai, bạn có thể sử dụng chúng trong thư xin việc của bạn. Trong phần thân thư của bạn, bạn có thể đề cập đến một hoặc hai trong số các kỹ năng này, và đưa ra một ví dụ cụ thể về thời gian khi bạn thể hiện các kỹ năng trong công việc.

Cuối cùng, bạn có thể sử dụng những từ kỹ năng này trong cuộc phỏng vấn của bạn. Hãy chắc chắn rằng bạn có ít nhất một ví dụ cho một thời gian bạn đã chứng minh mỗi năm kỹ năng hàng đầu được liệt kê ở đây. Tất nhiên, mỗi công việc sẽ yêu cầu các kỹ năng và kinh nghiệm khác nhau, vì vậy hãy chắc chắn rằng bạn đọc kỹ mô tả công việc và tập trung vào các kỹ năng được liệt kê bởi nhà tuyển dụng. Dưới đây là danh sách sáu kỹ năng giảng dạy hàng đầu.

Giao tiếp

Giảng dạy, theo định nghĩa, là một hình thức giao tiếp, do đó, nó sau đó một giáo viên phải có kỹ năng giao tiếp tuyệt vời. Chúng bao gồm cả giao tiếp bằng lời nói và văn bản, ngôn ngữ cơ thể chuyên nghiệp nhưng thân thiện, và khả năng thực sự lắng nghe.

Bạn cũng phải có khả năng thích nghi với phong cách giao tiếp của bạn với nhu cầu của các sinh viên khác nhau, tùy thuộc vào tuổi tác, văn hóa, khả năng và phong cách học tập của họ. Bạn cũng sẽ phải giao tiếp với các điều khoản rõ ràng, chính xác và chuyên nghiệp với cha mẹ, đồng nghiệp và quản trị viên, cả trực tiếp và bằng văn bản.

Kỹ năng giao tiếp bằng lời nói là cực kỳ quan trọng trong giảng dạy. Bạn cần phải có khả năng nói chuyện hiệu quả với sinh viên của bạn, bằng cách sử dụng một giai điệu bình tĩnh, rõ ràng. Bạn phải có khả năng giải thích tài liệu dưới dạng cả có thể truy cập và có ý nghĩa đối với sinh viên. Ngôn ngữ cơ thể cũng rất quan trọng - bạn muốn tự tin về lập trường và nét mặt của mình.

Văn bản giao tiếp cũng quan trọng. Là một giáo viên, bạn sẽ gửi nhiều email cho đồng nghiệp và cũng sẽ viết thư cho phụ huynh và học sinh. Bạn muốn văn bản của bạn phải rõ ràng và đúng ngữ pháp. Cuối cùng, lắng nghe là một kỹ năng giao tiếp cực kỳ quan trọng đối với giáo viên. Giáo viên cần lắng nghe những lo lắng của học sinh, đồng nghiệp và phụ huynh và cho thấy rằng họ hiểu những gì người khác đang nói.

Tư duy phê phán

Giáo viên cần có khả năng giải quyết nhiều vấn đề khác nhau, thường dưới thời hạn chặt chẽ.

Họ cần phải trả lời các câu hỏi khó từ sinh viên ngay tại chỗ, giải quyết xung đột giữa sinh viên, sửa đổi kế hoạch bài học và giải quyết các vấn đề giữa các đồng nghiệp. Một giáo viên giỏi biết những tài nguyên nào cần sử dụng để giải quyết các loại câu hỏi này một cách nhanh chóng và hiệu quả.

Giáo viên phải sắp xếp một số nhiệm vụ, từ giảng dạy cho đến các cuộc họp, để lập kế hoạch bài học, để chấm điểm. Bắt tất cả nó được thực hiện một cách kịp thời đòi hỏi phải tổ chức thể chất tuyệt vời và quản lý thời gian.

Một thách thức thêm là giáo viên thường phải chịu trách nhiệm làm nhiều việc hơn là có thể phù hợp với giờ làm việc truyền thống. Một số công việc ở nhà là điều cần thiết ảo, nhưng chỉ có kỹ năng tổ chức tuyệt vời - và ranh giới chuyên nghiệp xuất sắc - có thể giúp giáo viên xác định nhiệm vụ nào có thể được hoàn tác một cách an toàn để giải phóng thời gian cá nhân cần thiết.

Cơ quan

Giáo viên phải sắp xếp một số nhiệm vụ, từ giảng dạy đến dự các cuộc họp để lên kế hoạch bài học để chấm điểm. Giáo viên cần có khả năng giữ tất cả các nhiệm vụ này được tổ chức và hoàn thành nhiệm vụ một cách kịp thời.

Niềm đam mê

Một giáo viên cần phải nhiệt tình về bất cứ chủ đề nào họ đang dạy. Học sinh thấy niềm đam mê đó, và điều đó khiến họ trở thành những người tham gia nhiệt tình.

Kiên nhẫn

Giáo viên cần chứng minh sự kiên nhẫn, đặc biệt là khi đối phó với các tình huống khó khăn trong lớp học. Họ thường phải giải thích các khái niệm nhiều lần, và phải quản lý những học sinh có thể hành động hoặc gặp khó khăn trong lớp. Đối phó với cha mẹ, đồng nghiệp và quản trị viên cũng có thể đang cố gắng.

Một giáo viên phải xử lý tất cả nó với một thái độ bình tĩnh, chuyên nghiệp và chú ý cẩn thận đến thử thách của thời điểm này. Trong khi một số người tự nhiên kiên nhẫn hơn những người khác, sự kiểm soát tình cảm và sự trưởng thành đi vào sự kiên nhẫn có thể được học và phải được thực hành.

Kĩ năng công nghệ

Tất nhiên, giáo viên phải hiểu tài liệu mà họ dạy. Đương nhiên, các vị trí khác nhau đòi hỏi các loại và mức độ kỹ năng khác nhau, nhưng ngay cả giáo viên của trẻ nhỏ cũng cần chuyên môn đáng kể. Nó là không đủ cho một giáo viên toán đầu tiên để biết làm thế nào để thực hiện số học cơ bản, ví dụ. Anh ta hoặc cô ta phải có một sự hiểu biết sâu sắc về các con số và các mối quan hệ số để có thể giải thích tài liệu một cách toàn diện và đáp ứng.